“中小学校实行党结构诱导下的校长肩负制，规定上中小学校校长由学校党结构书记兼任。”县委要紧肩负同志评释：“是校长由学校党结构书记兼任，可不是学校党结构书记由校长兼任。”

　　本报讯（徐报融媒记者 李梦虎 于珑 通信员 宋雅莉 朱磊）9月1日，刚才打赢一年根柢培养“翻身仗”的沛县，出台《沛县中小学校党筑办事重心》，宗旨是进一步加紧和典型沛县中小学校（含中等职业学校党建工作、小儿园）党的作战，通过阐扬学校党结构政事主旨影响、健康圆满学校党筑办事料理体例8868體育官方入口、晉升學校黨結構作戰水准，深化學校黨築“有形+有用”掩蓋，進一步促進以高質地黨築引頸樹德樹人底子工作落實。

　　爲啥出個學校黨築八條？沛縣縣委以爲，關于咱們黨來說，黨築辦事是爲了完結階段性辦事，進而完畢黨的最高理念；關于學校來說，抓黨築往高了說是 “樹德樹人”，往實了說是爲每一個孩子謀個“出息”。

　　文獻還提出，把骨幹西賓培育成黨員、把黨員西賓培育成教學料理骨幹；各鎮、街道初中學校黨結構，與鎮黨委書記、街道黨工委書記所正在支部結對共築南宮28，各鎮、街道中央小學黨結構，與鎮長、街道處事處主任所正在支部結對共築……

　　怎麽貫徹落實？吳昊提出三個“不誇大”、三個“少央求”——不誇大搞量化審核、不誇大專職職員、不誇大物理空間；少央求景象上的東西，少央求團結性的調理，少央求程式化的台账。“三个‘不夸大、三个‘少央求’，便是为制止只求景象、不务实效，党筑办事不是应付上司检讨的台账，该当真正成为推动办事的动力。

　　“党筑办事面广量大，整个到中小学校，闭切点正在强基固本，不求面面俱到南宫28。”文献三易其稿，沛县县委书记吴昊作了挨挨挤挤地改正、讲解，专门把第一稿中“方法”改成“重心”，力图“越简短越好、越懂得越好、越易行越好”。